以下中文精算師榮SIR和他的團隊,將簡略地為您講解中文科《卷二、寫作能力》的應試策略。我們將扼要地回答以下的問題:

如何在《卷二、寫作能力》奪5*?

您是「記敘抒情文」人?

您是「論說文」人?

如何在記敘抒情文奪5*?

如何在論說文奪5*?

香港中文作文歷屆試題

雖然我已操了past paper,但是我沒有信心在《卷二、寫作能力》奪5*,怎麼辦?

    坦白說,這個問題恐怕難以用三言兩語去回答。

    您學校的老師,不就花了幾年的光陰,去為您準備文憑試,告訴您「如何在《卷二、寫作能力》奪5*? 」嗎?然而,在此我們起碼為您提供一個最基本的寫「文憑試文章」原則,就是「選一尺欄杆」。   

    股神巴菲特曾有一名言:「在投資方面我們之所以做得非常成功,是因為我們花盡九成九的時間,去尋找一道我們可以輕鬆跨越的一英尺欄杆;而不是用九成九的時間,去跨越那些超越我們能力的七英尺欄杆。」這句話的智慧能應用於生活的許多層面。而在寫「文憑試文章」上,我們深信──奪5*的關鍵正正在於尋找一英尺欄杆,亦即「選題」。   

    眾所周知,每年的中文作文也要從三道題目中選一作答。同學,在此讓我們告訴您一個非常重要的數據。根據中文精算師榮SIR和他的團隊歸納,自從1982年起,每年的三道作文題中,總有一道是記敘抒情文,也總有一道是論說文。亦即是在應試之前的兩、三年前,您也已經能預知到,兩、三年後的您很有可能將在試場寫記敘抒情文或是論說文。   

  因此,我們深信,題目絕不是考試那一天看過題目之後才選的,題目是在應試前的一、兩年就早已選好。您應早已尋找您的「一英尺欄杆」。  

    您的「一英尺欄杆」,即是您寫作的天份所在。同時,也是當您真的置身在試場時,眼見最顯淺的那一道題目。只有同時符合這兩大原則,才是您的「一英尺欄杆」。  

    只有在應考前的一、兩年前選對那道「一英尺欄杆」,並且拼命磨練,才有最大的機會奪5*。

我不懂得寫論說文,也可以在作文奪5*嗎?

  

  無論你是「記敍抒情文」人,還是「論說文」人上文您寫作的天份所在,選對那道「一英尺欄杆」,並且拼命磨練,才有最大的機會中文作文奪5*。問題是,您如何能靠自己知道您是適合寫「記敘抒情文」人,還是「論說文」人?

    大抵而言,適合寫「記敘抒情文」的同學文筆較好,詞彙較豐富;而適合寫「論說文」的同學則思路較清晰,見識廣博,能說出不少鮮為人知的例子。那麼同學您到底屬於哪一類? 然而,中文精算師榮SIR認為,作為一個學生,是很難知道自己屬於那一類型人的。就算「以為」自己知,也可能只是錯覺。因此,我們在此誠意邀請您,把您的大文傳到我們的YAHOO BLOG!或是FACEBOOK上,讓我們為您免費評改,又或者免費試讀我們的小組補習班,讓榮SIR親自為您尋找,您所屬的「一英尺欄杆」。

 

 

如何在記敘抒情文奪5*?

  「緊扣主題,條理分明,句文流暢,構思新巧,表達真摯,寓意深遠,說理透徹,感情真摯……」(來源:香港中學文憑考試中國語文分項等級描述(暫定稿)

  考評局跟我們說,這就是寫作第五級能力的考生的典型表現。然而,在座有任何同學知道這是什麼意思嗎?何謂「句文流暢」呢?何謂「構思新巧」呢?這一切太抽象太虛無了!

  為了能令您在記敘抒情文中奪5*,中文精算師榮SIR和他的團隊特意把所有記敘抒情文當中,必然存在的元素抽絲剝繭,歸納成實在具體的「記敘抒情文五大元素」。這「記敘抒情文五大元素」是所有記敘抒情文中的關鍵,您任缺其一也有FAIL之嫌!   而這「記敘抒情文五大元素」當中,最關鍵的一定是「突然點」。

  「突然點」即是指文章發展到中斷,劇情突然180度改變,跟讀者和主角起初預期的結局完全大相逕庭!最後,在文章的結尾,您因為這槄突如其來的事,領悟了一個人生大道理。

  您必須為您的文章設立「突然點」,文章才會有高低起伏,也才會因此而很自然地,領悟或帶出一些人生大道理。

  如果您有興趣更深入去了解「記敘抒情文五大元素」,在此誠意邀請您,到我們的YAHOO BLOG!或是FACEBOOK上,跟我們再作交流,又或者免費試讀我們的小組補習班,嘗試中文精算師榮SIR和他的團隊引以為傲的課堂。

如何在論說文奪5*?
  

  記得在榮SIR還是學生的時候,榮SIR的班中有位同學,明明平日中文造詣不高,但在會考作文竟然能奪A(從前還沒有5*……)。各個同學也百思不得其解(包括他自己),然而榮SIR早已略略猜到一二。因為他作的是論說文。

  論說文這種文題可以說是理科生的「避難所」。論說文不需您有深厚的中文造詣,也不需要您對李白、杜甫的詩感同身受。反之,論說文只要兩種能力:(一)清晰的思路和(二)罕見的例子。

  論說文的美不在於華麗的詞藻,論說文的美在於(一)清晰而有說服力的表達和(二)罕見的例子。當然,何謂「清晰而有說服力的表達和罕見的例子」?這是十分抽象的。更重要的是又如何可以做到?

  在《WINGSIR & HIS TEAM獨門考試策略》中,我們早已說過,我們的信念正是──把虛無的中文科變得客觀實在和可以「死記」。這就是我們成軍的目的。因此,中文精算師榮SIR和他的團隊特此把論說文的要求,歸納一套實在而行之有效的流程。我們把它名命為「論說文5*七級豬」。   

  如果您對「論說文5*七級豬」有興趣的話,在此誠意邀請您,到我們的YAHOO BLOG!或是FACEBOOK上,跟我們再作交流。又或者免費試讀我們的小組補習班,嘗試中文精算師榮SIR和他的團隊引以為傲的課堂。  

 

 


 

香港中文作文歷屆試題

年份

題號

題 目

1982

1

試就個人實際經驗,把某次參加義舉(如捐血、做義工、售旗籌款、百萬行等)的經歷和感受記述出來。

1982

2

假設你校舉行辯論比賽,論題是「知識愈多,品德愈高」,而你是一方(正方或反方)的主辯,試寫出你第一次發言的論詞。

1982

3

憑想像寫出一旦沒有考試,學生生活上的轉變。

1983

1

續寫下面的故事:
車來了,我一手推著前面的人群,一手抓住了背後的妹妹小芬,好不容易才濟上車廂。車開了,我付過車費,回頭一望,不禁大吃一驚------咦,小芬呢?手中拉著的小女孩又是誰?

1983

2

論「家有一老,如有一寶」

1983

3

介紹一本你認值得向人推薦的課外書

1984

1

記一次暑期活動的經歷和體驗

1984

2

假設你的家長提議送你到外國升學去,試寫出你對這事的意見。

1984

3

速食店眾生相

1985

1

我的家庭樂

1985

2

說說你如何安排盡情享受一連三天假期的方法

1985

3

校報公開討論專題是「本校課外活動的檢討與改善」,試投稿提出你的意見。

1986

1

以「老師笑了」為文章作結,描述你在校內師生相處方面的經驗。

1986

2

電車自述對港人的貢獻和自身價值。

1986

3

漫談粵語流行曲對青少年的影響。

1987

1

寫出某同學受學校紀律處分的始末和你的感受

1987

2

談談「笑」的好處

1987

3

談談你所居住的社區的特色及需要面對的問題。

1988

1

談談與父母相處之道。

1988

2

記一次你在某喪禮或喜慶場合的所見所感

1988

3

一則印象深刻的廣告

1989

1

以八八奧運發生的事例,談談體育精神

1989

2

一封勸爸爸戒煙的信

1989

3

一位愛出風頭的同學

1990

1

談談環境保護的重要

1990

2

某次你的家人購物受騙,交涉無效,家中各人都感到十分氣憤。試作文一篇,寫出這件事情的經過。

1990

3

假設你剛從住了多年的舊居遷到另一居所,試作文一篇,寫出你搬家後的感受。

1991

1

試談談你心目中的理想職業和選擇這種職業的原因。

1991

2

假設你最要好的同學往外地升學,你到機場送行。試寫出你因送別而觸發的感受。

1991

3

中學生經常參加各類文誤或體育活動。試以觀眾的身分,描述其中一場比賽的情形。

1992

1

我對中學生課餘兼職的看法。

1992

2

記一次星期天上茶樓的見聞和感受。

1992

3

一部耳筒收音錄音機的自述。

1993

1

「成功是恆心的基石」談談你對這話的看法。

1993

2

記一次患病的經過和感受。

1993

3

我的好鄰居。

1994

1

談談怎樣待人處事才可以受人歡迎。

1994

2

記一次與久別多年的舊同學相聚的經過和感受。

1994

3

香港有不少別具風格的公園,試選擇一個,描述它的特色和吸引人的地方

1995

1

「律己以嚴,待人以寬。」談談你對這話的看法。

1995

2

百貨商場購物記

1995

3

颱風襲港下的街頭景象。

1996

1

很多香港人喜飼養寵物,試談談飼養寵物的利弊。

1996

2

記敘你一次遲到的經過和體驗。

1996

3

中秋是個重要的節日,試描寫香港人歡度這個佳節的情形。

1997

1

有人說香港人缺乏關懷別人的心,也很少人參與服務社會的活動。你同意嗎?試談談你的看法。

1997

2

試用以下文句做文章的開頭,寫作文章一篇:「今天我被人誤會了,那種感覺令我不能忘懷。事倩是這檥的:」

1997

3

一位廣受歡迎的校工

1998

1

談談青年人應如何克服困難

1998

2

「某天放學後,我與三兩知己到球場打籃球,突然發現遺失了自己心愛的書包」,以「我心愛的書包不見了」為題記下整件事的經過和感受

1998

3

驟雨中的鬧市景象

1999

1

香港人有禮貌嗎?談談你的看法。

1999

2

聽友人立群傾訴心事有感

1999

3

小高是一個位蠻不講理的同學,經常欺負校內弱小,我們稱他為「小霸王」。有一天,我發現他孝順、善良的一面,因而對他另眼相看。根據上述資料,以「我眼中的小霸王」為題,描寫小高這一位同學。

2000

1

談談你對「暢銷報紙就是好報紙」的看法。

2000

2

郊遊迷途記

2000

3

描寫一條別具特色的街道

2001

1

在日常生活中應用電腦利多於弊,你同意嗎?試談談你的看法。

2001

2

珍貴友情失而復得有感

2001

3

一位令我初則畏懼,後卻心悅誠服的訓導老師

2002

1

獲取知識是通往成功的唯一途徑,你同意嗎?試談談你的看法。

2002

2

接到一個令我喜出望外的消息有感

2002

3

夏日沙灘眾生相

2003

1

有人說:「豐裕的物質生活就是最美好的生活。」你同意嗎?試談談你的看法

2003

2

考試夜讀有感

2003

3

描述一次你在醫院探望親友時的所見所聞

2004

1

有人說:「廣告必須誇張才有效。」你同意嗎?試談談你的看法。

2004

2

以下是你的一則日記:
三月二十七日(星期六)
今天日間、晚上各發生的一件事,同樣需要途人幫忙,但途人的反應竟是這麼不同,令我產生不同的感受。人的際還真是時好時壞啊!
試寫文章一篇,記述當天那兩件事情的經過和你不同的感受。

2004

3

假設在某上課天,校長作出以下宣佈:
各位老師、各位同學,現在有一項特別宣佈:由於一股超級颱風正迅速逼近本港,香港天文臺將會改掛八號烈風信號,教統局決定所有學校停課。請同學立即收拾書包放學回家。宣佈完畢。
試寫文章一篇,描述你聽到以上停課宣佈至離開校門的所見所聞。

2005

1

有人說:「學識愈豐富,品德愈高尚。」你同意嗎?試談談你的看法

2005

2

試以「一件發人深省的事」為題,作文一篇,記述這件事情的經過和你的感悟。

2005

3

假設某天三個同學在閒談:
一心:星期天一起到博物館參觀文物展,好嗎?
思賢:不行,我約了哥哥逛書展。
允行:真巧,學校有專題展覽,我想回校看看。
一心:這樣,我們改天再約吧,看看那時還有甚麼展覽可以參觀。

你聽到他們的對話後,想起自己參觀過不少展覽。試寫文章一篇,描述你參觀某一個展覽的見聞和感受。

2006

1

有人認為讚賞是成功的最大推動力,你同意嗎?試作文一篇,談談你的看法。

2006

2

一次與同學做專題研習有感

2006

3

每逢節日,不少商場都有應節的佈置和活動。試以此為主題,寫出在某個節日裏,你在一個商場的所見所聞。

2007

1

每年九月十日,香港不少學校都舉行「敬師日」活動。試以「敬師日與我」為題,寫出你的所感所思,以及如何向老師表達心意。

2007

2

檸檬茶

2007

3

現今社會,許多人認為財富與社會地位成正比,財富愈多,社會地位愈高。你的看法如何?

2008

1

今早發生的事情,以失敗告終,至晚上仍歷歷在目。別以為我一定傷心失望,反而有些開心哩!

以上是由容網誌的第一段。你是有容,試從第二段開始,續寫這篇網誌,說說當天發生的事情和感受。

2008

2

一次集會開始前的見聞

2008

3

有人說:「棒下出孝子,嚴師出高徒。」也有人說:「獎賞是教育的恩物。」你對這兩種說法有什麼意見?

2009

1

有人說:「與其追隨潮流,不如展現個人風格。」你對這說話有何看法?

2009

2

有朋自遠方來

2009

3

樓梯與升降機

2010

1

以下是你的一則日記:
四月十五日(星期四) 晴
幾天後我將要面對一道難關,心情患得患失,想不到今天得到鼓勵,使我對即將來臨的難關有新的體會。

試從第二段開始,以「得到鼓勵,面對難關有感」為題,續寫這篇日記。

2010

2

校園火警演習眾生相

2010

3

有人認為父母教養子女,應該給予空間,讓子女自由發展;有人認為應給予明確的指導,讓子女跟從。上述教養子女的方法,哪一種較為理想?試談談你的看法。

2011

1

人生總有不同形式的比賽,然而比賽不一定會有勝負。試以「一場沒有失敗者 的比賽」為題。

2011

2

「我是一雙鞋子。此刻,我只能靜靜地躺在櫃中,回憶過去,卻有過不平凡的經歷。」

以上是文章的第一段,試從第二段開始,續寫這篇文章。

2011

3

面對不同意見,有人認為應據理力爭,堅持立場;有人認為應彼此包容,求同存異。上述兩種態度,哪一種較為理想?試談談你的看法。

2012

1

「唐老師是我最敬愛的老師,他不喜歡說大道理,從他平日待人接物,我體會到中國文化可貴的一面。」
根據以上一段描述,試記述唐老師的言行,抒發你對他的感情。 

2012

2

 「一個寒冷的冬天,幾隻刺蝟擠在一起取暖。由於牠們身上長滿了短刺,彼此戮痛了對方,所以不得不散開。可是,寒冷的天氣又驅使牠們擠在一起,同樣的事情重複發生,牠們終於明白;不要太近,也不要太遠,最好彼此保持一定的距離。」
這個故事的道理仍然貫穿在我們的現實生活中,試就此寫一篇文章。

2012

3

有些國家的大學,容許學生完成中學課程後,在入讀大學前,有一年休學年,學生可離開校園,利用這一年追求夢想或體驗生活,為大學生活作好準備。假若大學已取錄了你,並給予一年休學年,你會如何善用?試談談你的構思。 

2013 1

「我曾參與一次活動,當中的經歷令我醒悟過來,明白到『己所不欲,勿施於人』這道理。」根據以上描述,試以你的經歷和體會,寫作一篇文章。 

2013 2

「孩子不是等待被填滿的瓶子,而是盼望化作燃燒的火焰。」試就個人對這句話的體會,以「成長」為題,寫作一篇文章。 

2013 3

「今早媽媽打掃的時候,瞄一瞄玻璃窗外鄰居晾曬的衣服,便批評到:『看,那新鄰居真馬虎!衣服還是污漬斑斑,洗得一點也不乾淨。』女兒聽後,一言不發,走到窗前仔細打量,隨即抹掉窗上的灰塵,說到:『這不就乾淨了嗎?』媽媽恍然大悟,不乾淨的不是別人的衣服,而是自己的窗子。」試就這個故事對你的啓發,寫作一篇文章,談談如何消除偏見。 

2014 1

「今天發生了一件事情,當時我曾經想力陳己見,最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。」以上是文章的開首,試以「必要的沉默」為題,續寫這篇文章。 

2014 2

「不做第一,也不做最後。」試談談你對這種處世態度的看法。 

2014 3

試就下圖對你的啟發,以「陽光與陰影」為題,寫作一篇文章。 

DSE模擬卷

1

個人私隱比公眾知情榷重要,你同意嗎?試談談你的看法。

DSE模擬卷

2

短文:
(1) 奧運聖火重臨香港,市民圍觀盛況空前。假設你目睹聖火傳遞,試以第一人稱,描寫當時所見所聞

(2) (圖略)以下是一幅父親與子女一起放風箏的照片,試簡述照片中的情境,並抒發你對此的感受。

DSE模擬卷

3

摩天輪與過山車

2007練習卷

1

有人認為保存古蹟比促進發展更重要。試談談你的看法。

2007練習卷

2

歡度除夕有感

2007練習卷

3

手提電話